塑石假山設(shè)計(jì)理念，以人為本的理念則體現(xiàn)在對(duì)塑石假山參觀者需求的充分考量上。為兒童設(shè)置充滿趣味的科普區(qū)域，用色彩鮮艷的卡通形象、簡(jiǎn)單易懂的實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，激發(fā)孩子們對(duì)塑石假山的好奇心和探索欲。尊重塑石假山的形成節(jié)律也至關(guān)重要，依據(jù)季節(jié)替和塑石假山周期來(lái)安排養(yǎng)護(hù)和布展工作，讓塑石假山自然地呈現(xiàn)出真實(shí)的狀態(tài)。

        如設(shè)置 “假山猜猜猜” 的互動(dòng)游戲，讓孩子們通過(guò)觸摸、觀察塑石假山的部分特征來(lái)猜測(cè)塑石假山的種類；為行動(dòng)不便的人群優(yōu)化無(wú)障礙通道，確保他們能夠順利參觀每一個(gè)展區(qū)，感受塑石假山的魅力；為科研人員打造專業(yè)的研究室，配備先進(jìn)的科研設(shè)備和豐富的塑石假山標(biāo)本資源，助力他們進(jìn)行越加深入的塑石假山研究。

        科普教育功能也是塑石假山設(shè)計(jì)理念中不可或缺的一部分。利用圖文展板、多媒體演示、實(shí)物標(biāo)本等多種展示手段，將塑石假山知識(shí)以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給觀眾。例如，通過(guò)多媒體演示，展示塑石假山作用過(guò)程，讓觀眾直觀地了解塑石假山是如何利用的；設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如塑石假山知識(shí)問(wèn)答、手工制作塑石假山標(biāo)本等，讓觀眾在參與中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)塑石假山知識(shí)的理解和記憶，提升對(duì)塑石假山保護(hù)的認(rèn)知。